Appliquer l'Approche de Basse Activation en Éducation Sociale
Présentation principale par Andrew McDonnell
L'Approche de Basse Activation pour la gestion des comportements perturbés a évolué au cours des 30 dernières années. Elle se concentre sur la gestion des comportements difficiles sans recourir à l'utilisation de restrictions et de contrôles.
L'Approche de Basse Activation est devenue populaire dans les services qui soutiennent les personnes autistes, ainsi que les personnes ayant des handicaps intellectuels, le TDAH et d'autres troubles de santé mentale connexes. L'approche est transdiagnostique par nature et s'appuie fortement sur les recherches sur la réduction du stress.
Dans les environnements éducatifs et de soins, le personnel et les soutiens doivent fournir un sentiment de sécurité et de structure, tout en équilibrant le stress que cela crée chez les individus. Pour éviter les « crises », l'Approche de Basse Activation applique des stratégies pratiques qui se concentrent sur la régulation de l'activation et, surtout, sur la co-régulation. La clé de cela est de comprendre que la régulation de l'activation conduit à une amélioration de l'apprentissage des individus. Dans cette présentation, le Professeur Andrew McDonnell démontrera comment se concentrer sur la réduction de l'activation dans l'environnement est essentiel pour gérer le stress et encourager les stratégies d'adaptation.
