3 présentations au choix

Présentation de Salvatore STELLA

Donner plus de pouvoir d’agir aux éducateurs sociaux et aux personnes accompagnées

Mon intervention portera sur mon expérience de ma pratique de terrain (co-formation conjointe entre travailleurs sociaux et personnes accompagnées, mise en place de conférence familiale, relation entre éducateurs sociaux et les jeunes…). Pour rappel, afin de faire une présentation dynamique, je serai accompagné de Monsieur Faysal HANNECHE, explorateur du pôle Nord et du pôle Sud, un ancien enfant placé en France qui vit aujourd’hui en Norvège. Il vous parlera de sa relation avec deux éducateurs sociaux durant sa jeunesse, qui lui ont permis de réaliser l’exploit mondial de relier les deux Pôles sans assistance ni soutien la même année.

Le connaissant très bien, je pourrai le questionner sur la manière dont ses éducateurs sociaux ont changé sa vie, l’aidant à devenir un adulte et un sportif accompli aujourd'hui. Son parcours est inspirant et met en lumière la relation éducative qui a transformé sa vie, lui qui était un enfant placé ayant parfois frôlé la délinquance et en grande difficulté mentale dans sa jeunesse.

En résumé, je consacrerai environ trente à quarante minutes à ma conférence sur le pouvoir d'agir, suivies d'une trentaine de minutes sur l’exemple de la relation éducateur/jeune dans la vie de Faysal HANNECHE.

Cette présentation se déroulera en français, mais elle sera simultanément traduite en anglais et en espagnol.

Présentation de Jorge Camors

La description de la présentation sera annoncée prochainement.

Cette présentation se déroulera en espagnol, mais elle sera simultanément traduite en anglais et en français.

Présentation de Marie Louise Stochholm

Compétence Relationnelle – Une Partie Cruciale de la Pratique en Pédagogie Sociale

La nature des relations et des interactions est un aspect fondamental de l'éducation spécialisée et joue un rôle crucial pour déterminer si un enfant, un jeune ou un adulte peut bénéficier d'une intervention. Par conséquent, le développement systématique de la compétence relationnelle est central à la professionnalité pédagogique. Malgré cela, le domaine pédagogique peut manquer du langage professionnel et des méthodes nécessaires pour souligner cet aspect critique de notre pratique.

Créer, ajuster et entretenir une interaction et une relation de confiance avec chaque individu—qu'il s'agisse d'un enfant, d'un jeune ou d'un adulte—est une préoccupation et une responsabilité professionnelle qui nécessitent une réflexion pédagogique, une collaboration et un langage professionnel partagé. En même temps, il est essentiel que nous prenions en compte la perspective de l'enfant, du jeune ou de l'adulte concernant la collaboration et la relation.

La présentation proposera des perspectives orientées vers la pratique sur la manière dont nous pouvons comprendre, articuler et développer notre compétence relationnelle en tant qu'éducateurs sociaux.

Cette présentation se déroulera en anglais, mais elle sera simultanément traduite en espagnol et en français.