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Mark Freado (US)

Directeur de Growing Edge Training Associates, titulaire d’un master en psychologie médico-légale et en suivi psychologique

Mark Fredo est le fondateur et le directeur de Growing Edge Training Associates à Westerville, dans l’Ohio, qui propose des formations et des conseils dans les domaines de la santé mentale, du travail social et de l’éducation, en mettant l’accent sur les pratiques tenant compte des traumatismes pour les enfants et les adolescents. Mark Freado est titulaire d’un master en psychologie médico-légale de la Chicago School of Professional Psychology, et d’un master en suivi psychologique de l’Université de Virginie-Occidentale.

Au cours de ses 40 années de carrière, Mark Freado a largement contribué à la santé mentale, à l’éducation publique, aux services sociaux, à l’élaboration de programmes, au leadership, au suivi psychologique et à l’enseignement. Il a travaillé avec des prestataires privés, des institutions publiques et des écoles aux États-Unis, au Canada, en Europe, en Australie, en Afrique du Sud et en Asie, en tant que conférencier, consultant et formateur. Il est spécialisé dans l’élaboration de programmes, les compétences en matière de leadership et les interventions auprès des enfants et des adolescents ayant subi des traumatismes, ainsi qu’auprès de leurs familles.

Mark Freado a occupé les postes de directeur du réseau international de formation pour CF Learning, qui forme des professionnels à travailler avec des enfants à risque, et de président de Reclaiming Youth International, qui soutient des programmes et des initiatives visant à aider les jeunes à développer leur résilience et des relations positives. Il a également été directeur exécutif de l’American Re-Education Association, qui s’efforce d’améliorer les méthodes d’éducation et de traitement des enfants présentant des troubles du comportement, ainsi que directeur à Pressley Ridge, une organisation apportant un soutien aux enfants et aux familles en situation de crise. De plus, Mark Freado est maître formateur en Life Space Crisis Intervention (LSCI), une méthode de gestion des situations de crise avec les enfants et les adolescents via des conversations structurées. Il a formé plus de personnes que n’importe qui d’autre dans le monde à ce cours basé sur les compétences. Il est également cocréateur du programme de formation « The Art of Kid Whispering: Reaching the Inside Kid », qui enseigne aux professionnels comment communiquer et établir des relations profondes avec les enfants pour soutenir leur développement émotionnel.

 

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