Mark Freado (US)
Direktør for Growing Edge Training Associates med en kandidatgrad i retspsykiatri og rådgivning
Mark Freado er grundlægger og direktør for Growing Edge Training Associates i Westerville, Ohio. Virksomheden tilbyder træning og rådgivning inden for mental sundhed, socialt arbejde og uddannelse med fokus på traumeforståelse for børn og unge. Freado har en kandidatgrad i retspsykiatri fra Chicago School of Professional Psychology og i rådgivning fra West Virginia University.
Med en karriere på 40 år har Freado ydet betydelige bidrag til områderne for mental sundhed, offentlig uddannelse, sociale tjenester, programudvikling, ledelse, rådgivning og undervisning. Han har arbejdet med private udbydere, offentlige institutioner og skoler i USA, Canada, Europa, Australien, Sydafrika og Asien, hvor han har holdt oplæg, rådgivet og undervist. Han specialiserer sig i programudvikling, ledelseskompetencer og interventioner for børn og unge, der har oplevet traumer, samt deres familier.
Freado har desuden været direktør for International Training Network for CF Learning, underviser for fagfolk der arbejder med udsatte børn, og præsident for Reclaiming Youth International, som støtter initiativer rettet mod at hjælpe unge med at opbygge modstandskraft og positive relationer. Han har også været administrerende direktør for American Re-Education Association, som arbejder for at forbedre uddannelses- og behandlingsmetoder for børn med adfærdsmæssige udfordringer, samt statslig direktør ved Pressley Ridge, en organisation der yder støtte til børn og familier i krise. Derudover er Freado den førende underviser i Life Space Crisis Intervention (LSCI), en metode til håndtering af krisesituationer med børn og unge gennem struktureret samtale. Han har undervist flere i denne færdighedsbaserede metode end nogen anden i verden. Han er også medskaber af træningsprogrammet “The Art of Kid Whispering: Reaching the Inside Kid”, som underviser fagfolk i, hvordan man kommunikerer og opbygger dybe relationer med børn for at støtte deres følelsesmæssige udvikling.